Resumo la información del CBTIS 43 en el que, orgullosamente imparto mis clases, en este momento, de Física Aplicada, y de, cuyos alumnos a través de encuestas e información de la escuela, obtuve, puedo mencionarles de inicio, que la Cd. de Los Mochis cuyo nombre significa lugar de tortugas, es de extracción cañera, pues así se formó a inicios de siglo (1903), y de aproximadamente 900 habitantes que la conformaban en ese entonces hoy suman 250 000, de los cuales 1885 son estudiantes del CBTIS 43, distribuidos en dos turnos, que son cubiertos por la alta demanda de inscripción, en su mayoría de alumnos procedentes de la Escuela tecnológica industrial vecina, que van a las especialidades de; contabilidad, alimentos, informática, y electricidad y que al egresar continúan estudios superiores en el Instituto Tecnológico de Los Mochis, Universidad de Occidente, Universidad Autónoma de Sinaloa, entre otras opciones.
Ocupación e ingresos
La ocupación de ambos padres de familia en el contexto escolar, se divide en ; docentes de todos los niveles, profesionistas empleados industriales o comerciales, obreros y campesinos cuyas esposas son amas de casa, en promedio se estima el ingreso entre 6-7 mil mensuales.
Servicios de Agua, luz, drenaje y transporte
Dado que la institución esta ubicada en un lugar céntrico, el alumno en su mayoría procede de los alrededores (80%) y el resto proviene de ejidos o colonias cercanas, un porcentaje proviene de comunidades de hasta 30 Km, luego disponen de todos los servicios básicos de agua, luz, drenaje y transporte, excepto casos mínimos que requieren de pipas (ejidos y comunidades) para el abasto suficiente de agua, así como se tiene aún el uso de letrinas.
Problemática Ambiental de la Comunidad
Aunque la Cd. De los Mochis, se caracteriza por ser una Cd. Limpia, se han iniciado campañas de clasificación de basura en algunos asentamientos, a manera de proyectos piloto. Sin embargo, considero que su problemática ambiental se centra en los residuos de la quema de cañaverales, uso elevado de pesticidas en la agricultura, olores fétidos de canales otrora de riego y ahora convertidos en canales pluviales y no pluviales abiertos. Así mismo, se han deteriorado especies vegetales en el jardín botánico de Los Mochis, famoso por sus variedad de especies vegetales de otros países, también se aprecian daños del ecosistema acuático, donde los manglares se han destruido en el puerto de Topolobampo a 24 Km de la Ciudad.
El agua potable es de calidad para consumo humano a nivel país, y se dispone de la presa (Josefa Ortiz de Dominguez) para abastecimiento en el uso de agua de riego.
En cuanto a fenómenos climáticos, el problema mayor son sus altas temperaturas en verano que generan problemas respiratorios, además de sequías y atraer huracanes, aunque de manera muy esporádica y en algunos casos con poca intensidad al tocar la Cd. De Los Mochis, sin embargo estos últimos son riesgos potenciales latentes. Lo anterior impacta en la comunidad estudiantil, generando suspensión de labores y utilización de instalaciones como refugio.
En general el aspecto en el CBTIS 43, es de conservación de la limpieza y control de la misma, aunque es susceptible de mejora, también se observan letreros en algunas paredes y pupitres como es común, lo cual se trata de erradicar. Se tienen áreas arboladas, algunas plantas de ornato, arboles frutales, y se mantienen los jardines cuidados.
Salud y educación sexual
Considerando una población escolar de 9 grupos de 40 alumnos/grupo, en 3 años los casos registrados de embarazo fueron 3 (a los que impartí clase), en estos incluyo un caso a nivel escuela ocurrido en el mes de Febrero próximo pasado. En cuanto a orientación sexual, se les imparten conferencias inter-semestrales, y se tiene seguimiento de parte de tutores y maestros, así como del departamento de enfermería, para el apoyo de las inquietudes juveniles, así como de las afecciones médicas que comúnmente presentan los jóvenes como son; migrañas, cólicos, gastritis, dolor de cabeza, hipertermia, enfermedades respiratorias entre otras.
Actividades Recreativas
El cine, la televisión, el internet , playa y lugares de esparcimiento ( parques, centros de baile), son los referidos por los alumnos como diversión externa. Dentro del plantel, se realizan actividades de convivio como; kermess, el evento de primavera y se impulsa la participación en banda de guerra, escolta, deportes; (equipos varonil y femenil de basquetball), foot ball, beis ball, participando en diversos torneos, además se incentiva el desarrollo de capacidades como; el juego de ajedrez.
Ambiente escolar e Inseguridad
En general se considera un ambiente sano, por no registrarse vandalismo o incidentes violentos serios, los incidentes que se suscitan son controlados de inmediato aplicando soluciones correctivas que hasta ahora han funcionado positivamente. La inseguridad es un problema a nivel nacional y local que aunque a tocado levemente a la institución, se han aplicado estrategias para evitar repetición de eventos delictivos por personas ajenas a la comunidad estudiantil. Además, la ubicación de la escuela favorece en gran medida la tranquilidad que se vive en la institución, mantenida también por la actitud sana de los jóvenes.
Fortalezas y debilidades de la comunidad académica
Fortalezas
Se cuenta con una planta docente con el perfil requerido, en las especialidades que se imparten en la institución, además un 5% de los docentes posee maestría y otro 5% realiza trámites de registro. En general hay una actitud de camaradería entre docentes.
Se tiene programas de capacitación inter-semestral, al cual se integran los docentes.
Se cuenta con un programa de tutorías y servicio de apoyo psicológico y de enfermería.
En cuanto a infraestructura, se cuenta con laboratorios y talleres para las especialidades que oferta la institución, así como de 3 centros de cómputo, una sala audiovisual , una aula magna, la biblioteca virtual con 10 equipos de cómputo y servicio de internet inalámbrico.
Se aplican estrategias de solución, ante la necesidad de modificar horario de las especialidades, para una mejor atención a la demanda de solicitantes a las diferentes especialidades, además de crear una nueva especialidad que cubra requerimientos del mercado laboral como es la mecatrónica.
Se da seguimiento a la certificación de habilidades específicas (Java) en la especialidad de informática.
se han obtenido premios diversos; en torneos, regionales y nacionales en áreas del conocimiento y deportiva como; informática, contabilidad, prototipos, así como participaciones de la escolta y diversos torneos deportivos.
Debilidades
Se aprecia una actitud de rechazo a los cambios de autoridad, y de disposiciones sobre todo en el área administrativa cuya actitud es de rechazo a cambios en materia de preparación, entre otros.
Se aprecia falta de sentido de pertenencia con la institución, de parte de docentes y administrativos, así como un relajamiento de responsabilidades.
Se presentan traslapes de horarios, en turnos matutino y vespertino como consecuencia de la planeación de asignación de la carga académica, lo cual genera deficiencia de aulas.
Entorno Escolar y su influencia en los jóvenes estudiantes
La convivencia de algunos jóvenes con costumbres y orígenes diferentes favorece a unos y otros, desarrollando su crecimiento social, humano y cognitivo así como el desarrollo del respeto por la interculturalidad. Con lo anteriormente analizado, se pueden detectar los aspectos a reforzar y los que merecen mayor atención para formar el pensamiento analítico, creativo y propositivo en los jóvenes alumnos.
ESTRATEGIAS DE MEJORA EN EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE ACUERDO AL DIAGNÓSTICO ANTERIOR
Ocupación e Ingresos. Fomentar habilidades en el alumno del uso de las TICS ymotivar la realización de investigación, con exposicionescreativas, reforzando su seguridad en el saber y hacer, para un desempeño laboral competente.
Salud y educación sexual. Estructurar exposiciones y videos, apoyados en el modelo Gavilán que les muestre el valor de las relaciones basadas en el respeto y amor, así como su fundamento científico en sesiones de tutorías.
Problemática Ambiental. Establecer campañas de limpieza intersemestrales en la escuela y hacer partícipe al alumno en la conservación de esta, potenciando el efecto del desorden en el ánimo dela personas y en la imagen del aula y grupo.
Entorno Escolar. Desarrollar dinámicas de convivencia, para eliminar actos descriminatorios o de burla o agresión entre compañeros. ( una vez al mes).Fomentar el sentido de pertenencia con la escuela, para cuidar y mantener las instalaciones, equipo, talleres en buen estado.
Seguridad. Mantener un contacto mensual con tutores, intercambiando ideas sobre control de alumnos con actitudes negativas, o incidencia en faltas, para investigar su comportamiento, dentro y fuera de la escuela, manteniendo contacto también con los padres.
Los saberes (semana 1)
Se identificaron los saberes de los alumnos, con anterioridad, de lo cual se resume que; es mayor el tiempo que dedican al uso de internet, como herramienta de entretenimiento; para chatear, conocer gente, vacilar, jugar, escuchar música y bajarla, así como películas y videos, o subir fotos, mientras que, para realizar trabajos de investigación, su tiempo es limitado y su creatividad también, pues en la mayoría de las tareas tratan de copiar y pegar párrafos, mas que analizar y resumir.
Características de los jóvenes. ( Módulo 1)
Formas de Comunicación
Ponen leyendas en; pared de salón de clases, cara interna de la puerta del salón de clases, escritorio del maestro, pupitre, portadas internas de cuadernos, páginas de libros, paredes y puertas de los baños.
Tratan de llamar la atención de sus compañeras con expresiones de valentía o vocabulario de adultos en ocasiones irrespetuoso y utilizan de claves en escritura o vocabulario, así como apodos a maestro y compañeros.
Auto concepto del alumno
Cuestionan la autoridad, rebelándose a reglas escolares y familiares, buscando una identidad en ciertos casos poco afín al patrón de sus padres.
Se consideran autónomos de pensamiento y decisiones.
Sociabilizan tímidamente con sus compañeros, buscando su aprobación, sobre todo integrarse a grupos.
Experimentan inseguridad y temor al rechazo.
Relación alumno-docente
En ocasiones buscan el apoyo y familiaridad con el docente o lo enfrentan si es exigente.
Por esto el conocimiento del perfil del alumno, hace necesario buscar dinámicas y aplicarlas en clase, para mejorar la relación; maestro-alumnos y motivarlos e interesarlos en el proceso enseñanza-aprendizaje, desalentando su inasistencia, retardos, falta de participación, etc., con el fin de elevar la calidad de este proceso.
CONCLUYENDO:
La formación de jóvenes competentes, en lo que corresponde a nuestra labor como docente comprometido, solo será posible, si se le impulsa a entender y atender su entorno, de manera positiva, fomentando su sociabilización y desalentando actitudes negativas o destructivas que afecten su personalidad, ambiente familiar y su comunidad, fomentando en el alumno, el interés por la preservación del ambiente y alentando prácticas sanas de convivencia.
Agradezco al Director del plantel, a mi compañera de curso de la institución con la cual intercambio ideas y experiencias, así como a quien me auxilió en la recopilación de información y a mis alumnos que contribuyeron aportándome datos en las encuestas, también la parte que corresponde al curso, pues he desarrollado habilidades que me facilitan la realización de mi trabajo.
Fuentes de Información:
Director del Plantel
Encuesta de los Alumnos
Docentes del Plantel CBTIS 43
Departamento Escolar y Enfermería
www.portalmochis.net/lmeconomia.htm
Equintero2009
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